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淺談“低起點、多層次”課堂教學結(jié)構(gòu)(論文)

淺談“低起點、多層次”課堂教學結(jié)構(gòu)(論文)

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級別:| 積分:0 分 | 瀏覽:80276 | 大小:48.50KB | 下載:4446 次 | 上傳:2013-10-21

簡介:

“低起點、多層次”課堂結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了“面向全體學生,循序漸近、因材施教、全面提高”的原則!暗推瘘c、多層次”課堂結(jié)構(gòu)并非農(nóng)村初級中學數(shù)學課堂教學的最佳模式,在教學中應根據(jù)不同的學生群體,不同的教學內(nèi)容, 不同的教學目標作相應變通。一切以學生主動發(fā)展為核心,全面提高學生的素質(zhì)。

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